语言与教育安排情况

本页记录申请人与其子 Oscar Dan Li 分离后，在语言环境与教育安排方面所发生的变化。 内容基于实际经历与沟通记录整理，不涉及推测，仅用于呈现客观情况。

1. 分离前情况

• 孩子能够使用中文进行日常沟通
• 由申请人负责主要生活与教育安排
• 申请人曾为孩子报名多项课程与活动（已支付费用）

2. 分离后的变化

• 孩子不再接受中文学习相关安排
• 原有已报名课程未继续进行
• 仅保留部分由系统安排的活动（如游泳）
• 日常语言环境发生变化

3. 对沟通的影响

• 与申请人的电话沟通时间受到限制
• 通话过程中常因活动安排而中断或缩短
• 孩子在通话中注意力被其他活动分散
• 语言使用能力出现变化，沟通难度增加

本页仅记录语言环境与教育安排的变化情况，不对相关决策动机或目的作出推断。 相关内容将与探视安排、沟通记录及其他页面材料共同构成儿童局案件的整体结构。